实验教学内容改革

1、实验教学内容改革PBu吉林大学动物科技实验教学中心

一是确定实验教学的总体设计，明确能力培养目标。提出全学程学生应具备的实践动手能力、科学实验能力和创新能力，作出实验教学的总体设计和整体安排。PBu吉林大学动物科技实验教学中心

二是调整实验教学的内容。综合考虑知识的难点和重点，对原有的实验内容进行筛选与整合，调整相关课程的实验项目，打破各门课程“各自为政”的封闭状况，减少验证性为目的的实验，增加综合性、设计性、研究性实验。同时组织学生开展开放性创新实验、第二课堂、早期进入老师的科研实验等形式，将实验教学的内容向课外拓展。PBu吉林大学动物科技实验教学中心

三是不断更新实验项目。实验教学内容应具备代表性、先进性和方向性，应与现代科学技术的发展相适应，对于一些陈旧的实验项目应加以更新和淘汰，补充一些先进的、有代表性的实验内容，增加一些从科研成果转化来的新技术含量高的实验，使专业基础课实验以基本实验和验证型实验为主，适当增加综合性和设计性实验；专业课实验以验证型实验和综合性实验为主，适当增加设计性和研究性实验；研究生实验以设计性和研究性为主，适当开设基本性和综合性实验。PBu吉林大学动物科技实验教学中心

要鼓励学生参与科研活动，尽可能使学生早接触到新的科学技术，增强学生适应社会发展和进步的要求。实验教材或实验讲义不仅包含实验的基本理论、基本方法和基本技能，更重要的是为实验教学提供了创新性设计的整体思路和技术路线，给在校的大学生提供一个动手操作、实践创新的机会。PBu吉林大学动物科技实验教学中心

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